在我国，衡量一所高中的教育质量最重要的标准，便是高考。
如果有这么一所高中，全校有人参加高考，其中被清华大学录取的同学，就有6人，其他还有各类、高校。读者们刚一看到，势必会觉着这样的高中不是没有，都是一个市、乃至是在一个省内招收了优质生源，才会取得如此好的成绩。
珲春二中，生源地只是这个东北边境上，小县级市内，而且在该市，还有其他学校以更优厚的条件招生优质生源。但是在今年高考中，出现了一位理科总分分的考生李沅洪。除了李沅洪之外，该校还有其他五名同学，在今年的高考中以优异的成绩，被清华大学录取。
其中，李沅洪所在的七人学习小组中，包括他本人在内，就有五人被清华大学录取！
而且，这个学习小组的同学们，总分都是在分以上。虽然不能每一个人都上得了北大或者清华，可是一般的院校，是问题不大的。
我国教育现状中，存在着教育资源分布不平衡的情况。尤其是珲春市这样的边境小城市，虽然和接壤的俄罗斯、朝鲜相比，已经算得上是较为发达了。可是，真正的和我国其他地方比起来，这里依旧可以算得上是欠发达地区。
正是在这样资源有限的情况下，一个七人的学习小组，能够有五个人考上我国最顶尖的学府清华大学。完全说明了一个问题，无论是什么环境中，只要找到了良好的学习方法和环境，依旧是可以取得十分优秀的成绩！
所以，学习总体说来，是一个人的事情，即便是一个家庭的独子，生活在大城市里面，有爷爷奶奶、外公外婆以及父母围着宠着教育着，可是个人如果缺乏学习的主动性，最终依旧是学无所成，学习成绩在班里垫底，将来到社会上的竞争力，自然也强不到哪里去。
而吉林省珲春二中的这个学习小组，正是因为兴趣和爱好分在了一起，大家彼此监督和竞争，在遇到了困难时会群策群力，一同得到进步和升华。而在互帮互助的过程中，这些孩子们更是学习到了课本之外的宝贵知识，那就是在帮助别人的同时，给人带来的成就感，并非是一个人取得了高分，所能达到的。
这种可以组成兴趣、学习小组，达到了一加一大于二的效果，完全可以在更多的校园中进行推广。尤其是广大教育工作者，更应当根据不同学生的具体情况，因材施教，如此才能让孩子们身上的潜力，得到更多的开发。